山西计划3年内削减200余个本科专业

日前，山西省出台《山西省人民政府办公厅关于高等教育本科专业优化调整的指导意见》，对本科专业优化调整工作进行安排部署。山西省教育厅厅长、高校工委书记吴俊清在解读《指导意见》时表示，计划用3年时间将全省高校现有本科专业数量削减15%—20%，总数削减200个以上，并增设100个以上急需新兴专业。其中人工智能、机器人、3D打印等对应的新型专业或交叉专业，填补山西本科专业的空白，以满足经济社会发展对各类新兴学科专业人才的需求。

就业率较低专业将被撤销

据介绍，为深化高等教育供给侧结构性改革，实现高校专业与经济社会发展需求相适应，山西省计划用3年时间削减全省高校15%—20%的现有本科专业数量，总数削减200个以上。

《指导意见》指出，将主要限制淘汰过剩低质错位专业，对全省布点较多、规模较大、近3年社会就业率较低、社会需求饱和的本科专业，原则上限制新增或调整撤销;对本科教学水平评估不合格、生师比不达标、质量保障体系不完备、人才培养质量不高的本科专业，原则上限制新增或调整撤销;对与学校办学目标定位不匹配、结构不合理，与经济社会发展需求脱节、招生质量不高的本科专业，原则上间招、减招、合并或调整撤销。

新增3D打印等新兴专业
在对原有本科专业做减法的同时，山西省还计划增设100个以上急需新兴专业。

新增专业将集中在社会需求较大、人才紧缺的应用型专业。鼓励高校根据战略性新兴产业发展、社会建设和公共服务领域对新型人才的需求，积极发展大数据、人工智能、机器人、3D打印等对应的新型专业或交叉专业，填补山西本科专业的空白，以满足经济社会发展对各类新兴学科专业人才的需求。
在人文社科方面，将以“文化传承创新”和“智库”的专业为核心，打造“决策咨询”专业特色;理工院校则主要面向山西省“十三五”战略性传统支柱产业转型升级和新兴“九大产业”，以人才需求的专业为核心，打造“新工科”专业特色;此外，农业院校、师范院校、医药院校也将面向当地需求，打造专业特色。

目前，3D打印技术已成为我国中小学生的课外实训课程之一，将记入中、高考成绩。如今，山西的大学要重点发展3D打印等新型专业，据悉，山西增材制造研究院已与省艺校、山西传媒学院、太原理工大学和太原科技大学等高校签署了战略合作协议，全面助力各校提升学生3D方向专业技能、培养跨界和复合型人才。

此外，山西大学、太原理工大学、山西财经大学、中北大学、山西中医药大学、山西大同大学、山西工商学院、太原科技大学华科学院等8所高校主要领导在会上也进行表态发言。

指导意见仅供参考

据介绍，山西省本科专业优化调整主要分为三个阶段。2017年12月至2018年4月，将启动首批专业调整、削减工作，计划调整、削减(撤销、停招或间/减招)本科专业总量120-160个，增设急需新兴本科专业60个左右，确保完成60%以上的优化调整任务。2018年5月至2018年12月，开展第二批专业优化调整工作。

对由于体制原因、历史原因形成的各高校之间重复建设的限制专业，作为山西省第二批调整和优化专业，进行减、合、撤的调整，优化全省专业布局。该阶段计划调整、削减(撤销、停招或间/减招)本科专业数40-50个，增设急需新兴本科专业20个左右。2019年1月至2020年12月，推进第三批专业优化调整工作。对于未进入前两批优化调整的专业，组织专家咨询工作组进行论证，继续进行分类调整。第三批拟调整、削减(撤销、停招或间/减招)本科专业数40-50个，增设急需新兴本科专业20个左右。

2018年1月2日，山西省教育厅高等教育处李副主任在接受采访时介绍，《指导意见》只是为高校设置专业提供方向，各高校仍保留专业设置自主权，目前尚未确定具体削减专业名单。

文章来源：中国教育信息化网

山西计划3年内削减200余个本科专业

日前，山西省出台《山西省人民政府办公厅关于高等教育本科专业优化调整的指导意见》，对本科专业优化调整工作进行安排部署。山西省教育厅厅长、高校工委书记吴俊清在解读《指导意见》时表示，计划用3年时间将全省高校现有本科专业数量削减15%—20%，总数削减200个以上，并增设100个以上急需新兴专业。其中人工智能、机器人、3D打印等对应的新型专业或交叉专业，填补山西本科专业的空白，以满足经济社会发展对各类新兴学科专业人才的需求。

就业率较低专业将被撤销

据介绍，为深化高等教育供给侧结构性改革，实现高校专业与经济社会发展需求相适应，山西省计划用3年时间削减全省高校15%—20%的现有本科专业数量，总数削减200个以上。

《指导意见》指出，将主要限制淘汰过剩低质错位专业，对全省布点较多、规模较大、近3年社会就业率较低、社会需求饱和的本科专业，原则上限制新增或调整撤销;对本科教学水平评估不合格、生师比不达标、质量保障体系不完备、人才培养质量不高的本科专业，原则上限制新增或调整撤销;对与学校办学目标定位不匹配、结构不合理，与经济社会发展需求脱节、招生质量不高的本科专业，原则上间招、减招、合并或调整撤销。

新增3D打印等新兴专业
在对原有本科专业做减法的同时，山西省还计划增设100个以上急需新兴专业。

新增专业将集中在社会需求较大、人才紧缺的应用型专业。鼓励高校根据战略性新兴产业发展、社会建设和公共服务领域对新型人才的需求，积极发展大数据、人工智能、机器人、3D打印等对应的新型专业或交叉专业，填补山西本科专业的空白，以满足经济社会发展对各类新兴学科专业人才的需求。
在人文社科方面，将以“文化传承创新”和“智库”的专业为核心，打造“决策咨询”专业特色;理工院校则主要面向山西省“十三五”战略性传统支柱产业转型升级和新兴“九大产业”，以人才需求的专业为核心，打造“新工科”专业特色;此外，农业院校、师范院校、医药院校也将面向当地需求，打造专业特色。

目前，3D打印技术已成为我国中小学生的课外实训课程之一，将记入中、高考成绩。如今，山西的大学要重点发展3D打印等新型专业，据悉，山西增材制造研究院已与省艺校、山西传媒学院、太原理工大学和太原科技大学等高校签署了战略合作协议，全面助力各校提升学生3D方向专业技能、培养跨界和复合型人才。

此外，山西大学、太原理工大学、山西财经大学、中北大学、山西中医药大学、山西大同大学、山西工商学院、太原科技大学华科学院等8所高校主要领导在会上也进行表态发言。

指导意见仅供参考

据介绍，山西省本科专业优化调整主要分为三个阶段。2017年12月至2018年4月，将启动首批专业调整、削减工作，计划调整、削减(撤销、停招或间/减招)本科专业总量120-160个，增设急需新兴本科专业60个左右，确保完成60%以上的优化调整任务。2018年5月至2018年12月，开展第二批专业优化调整工作。

对由于体制原因、历史原因形成的各高校之间重复建设的限制专业，作为山西省第二批调整和优化专业，进行减、合、撤的调整，优化全省专业布局。该阶段计划调整、削减(撤销、停招或间/减招)本科专业数40-50个，增设急需新兴本科专业20个左右。2019年1月至2020年12月，推进第三批专业优化调整工作。对于未进入前两批优化调整的专业，组织专家咨询工作组进行论证，继续进行分类调整。第三批拟调整、削减(撤销、停招或间/减招)本科专业数40-50个，增设急需新兴本科专业20个左右。

2018年1月2日，山西省教育厅高等教育处李副主任在接受采访时介绍，《指导意见》只是为高校设置专业提供方向，各高校仍保留专业设置自主权，目前尚未确定具体削减专业名单。

文章来源：中国教育信息化网